Jeudi 24 mai 2018
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De novembre à mai, quarante élèves de 5e et 6e année (deux groupes) de l'école Sainte-Marie ont participé dans le cadre de leur cours d'univers social au projet "La machine à voyager dans le temps". En équipe de deux ou trois, les élèves ont créé une vidéo pour présenter des notions historiques par un voyage dans le passé. Leurs réalisations cinématographiques ont été présentées ce 25 mai au Théâtre Télébec, à l’occasion du premier Festival du film de l’école Sainte-Marie devant plus de 80 personnes, élèves du 3e cycle ainsi que parents et amis.
Ce projet est multidisciplinaire, touchant à l'univers social, au français oral et écrit ainsi qu’aux arts dramatiques, tout en plaçant l'intégration des technologies de l'information et des communications au cœur du projet. Tel que prévu au programme d’univers social, les élèves ont répondu à une question en lien avec un évènement ou un personnage historique qui a marqué le Québec de 1905 à aujourd'hui. À partir d'une carte d'exploration, les élèves ont choisi une thématique et une question. Par la réalisation d'une vidéo en utilisant un iPad, un écran vert et un logiciel de montage, les élèves ont représenté l’évènement historique choisi, démontré leur compréhension et présenté leurs recherches sur le sujet. Ex: Quelles sont les causes et conséquences de la Première Guerre mondiale? Chacun des scénarios était présenté en trois temps: l'introduction présentait la question de départ, un voyage dans le temps amenait les élèves dans le passé pour trouver des réponses et la conclusion se déroulait par un retour au présent.
Ce projet qui permet d'apprendre différemment a été valorisant et motivant pour les élèves. Au lieu de réaliser un simple projet qui aboutit souvent dans une production écrite ou une présentation simple, on a amené l'élève à développer plusieurs compétences en technologie, dont la finalité est une création multimédia originale. "La machine à voyager dans le temps" a permis de former des élèves autonomes et compétents avec les TIC, en plus de développer différentes compétences multidisciplinaires. Il a favorisé l'autonomie et le travail d'équipe, mais a permis également de mettre en valeur le talent théâtral de certains élèves. Avec l'intégration des TIC, les élèves ont été centrés sur le projet et ont eu beaucoup de plaisir à y travailler en classe et même à la maison en échangeant avec leurs parents.
Ce projet enrichit la formation des élèves en intégrant l'utilisation des TIC dans les apprentissages. Il permet de développer la créativité chez les élèves et de susciter leur intérêt par la réalisation des différentes étapes du projet: la recherche sur le sujet, la rédaction des textes, la planification du scénario, le tournage et le montage vidéo. Le projet favorise également une étroite collaboration entre l'enseignante Jane Bernier, la stagiaire Kasey Rose, ainsi que le conseiller pédagogique RÉCIT, Éric Letendre, pour le développement des compétences TIC.
